Senin, 15 November 2010

Alat Laboratorium Biologi SMP





ALAT DAN BAHAN  
1Perangkat Alat Bedah1set
2Kotak Genetika4set
3Kaca Pembesar4buah
4Respirometer4buah
5Lumpang dan Alu4set
6Pelat Tetes4buah
7Tabung Reaksi, 150 x 16 mm, pak isi 501pak
8Penjepit Tabung Reaksi, pak isi 101pak
9Sikat Tabung Reaksi, pak isi 101pak
10Rak Tabung Reaksi4buah
11Vaseline1x 500 gr
12Sodium Hydrokside (NaOH)1x 500 gr
13Kertas lakmus merah dan Biru4pak
14Biuret1x 500 ml
15Benedict1x 500 ml
16Lugol1x 250 ml
17Kapur Tohor21x 1kg
18Termometer Badan1buah
19Termometer Alkohol, -10 s/d 1100C4buah
20Hygrometer1buah
21Auxanometer2buah
22Cawan petri4buah
23Pipet Tetes, pak isi  102pak
24Gelas Kimia, 100 ml4buah
25Gelas Kimia, 250 ml4buah
26Gelas Kimia, 1000ml4buah
27Labu Erlenmeyer 250 ml8buah
28Sumbat Karet 2 Lubang8buah
29Sumbat Karet 1 Lubang8buah
30Slinder Ukur 25 ml4buah
31Slinder Ukur 100ml4buah
32Kaca Arloji4buah
33Corong Kaca4buah
34Batang Pengaduk4buah
35Pembakar Spiritus, Kaca4buah
36Kaki Tiga Lingkaran4buah
37Kasa, St steel4buah
38Kertas Saring, pak isi 1004pak
39Akuarium1buah
40Pipa Y panjang4buah
41Pipa L16buah
42Kuadrat, dapat dilipat4buah
43Statif4buah
44Klem Universal4buah
45Boss Head4buah
46Stop Watch1buah
47Tensi Meter Digital (otomatis tensi meter)1buah
 MIKROSKOP  
48Mikroskop, Untuk Siswa4buah
49Mikroskop, Stereo1buah
50Perangkat Pemeliharaan Mikroskop1set
51Preparat Kering , Tulang Rawan4buah
52Preparat Kering , Tulang Keras4buah
53Preparat Kering , Batang Dikotil, p.14buah
54Preparat Kering , Batang Monokotil,p.14buah
55Preparat Kering , Akar Dikotil,p.14buah
56Preparat Kering , Akar Monokotil, p.14buah
57Preparat Kering , Daun Dikotil,p.14buah
58Preparat Kering , Daun Monokotil,p.14buah
59Preparat Kering , Mamalia , Otot Lurik4buah
60Preparat Kering , Mamalia , Otot Polos, Usus halus,p.14buah
61Preparat Kering , Otot Jantung4buah
62Preparat Kering , Sel Darah merah4buah
63Preparat Kering , Sel Darah putih4buah
64Preparat Kering , Paramaicium4buah
65Preparat Kering , Hidra4buah
66Preparat Kering , Spirogyra4buah
67Preparat Kering , Jamur Aspergilles.4buah
68Kotak Penyimpanan Preparat1buah
69Kaca Benda pak isi 50 buah4pak
70Kaca Penutup pak isi 50 buah8pak
 MODEL ANATOMI  
71Model, Mata manusia1buah
72Model, Teliga manusia1buah
73Model, Torso Wanita tanpa Kepala1buah
74Model, jantung manusia1buah
75Model Rangka Manusia1buah
 PERAGA CARTA  
76Carta , Hukum Mandel1buah
77Carta, Perkembangan Tumbuhan Generatif1buah
78Carta, Perkembangan Tumbuhan Vegetatif1buah
79Carta, Hewan Tinggi Generatif1buah
80Carta, Sistem Saraf Manusia1buah
81Carta, darah dan peredarannya1buah
82Carta, Pencernaan Manusia1buah
83Carta, Ekskresi Manusia1buah
84Carta, Pernapasan Manusia 1buah
85Carta, Jaringan Tumbuhan1buah
86Carta Cara-cara Penyerbukan1buah
87Carta, Otot Manusia1buah
88Carta Reproduksi Manusia1buah
89Carta Organisasi Kehidupan1buah
90Carta Metamorfosis1buah
91Carta Tahapan perkembangan Manusia1buah
92Carta Alat Indera1buah
93Kartu Binatang4set
94Kartu Tumbuhan4set
95Bioplastik Bryophyta1set
96Bioplastik Pteridophyta1set
97Bioplastik Insecta1Set
98Bioplastik Berbagai Contoh Biji1Set
99Bioplastik Gymnospermae1set
100Buku Panduan Penggunaan Alat Biologi2buah


Alat Laboratorium Fisika SMP

Add caption


NoPeralatanSatuan
KIT MEKANIKA
1Dasar Statif , pak isi 24Pak
2Kaki Statif, pak isi 24Pak
3Balok Pendukung , pak isi 24Pak
4Batang Statif pendek, pak isi 24Pak
5Batang Statif panjang, pak isi 24Pak
6Penyambung batang statif4Buah
7Penggaris Logam, 50 cm4Buah
8Neraca Pegas 1.5 N4Buah
9Penunjuk pasang4psng
10Tali pada roda4rol
11Beban Pemberat 50 gr, pak isi 64pak
12Beban Pemberat 25 gr, pak isi 64pak
13Neraca Pegas 3.0 N , pak isi 24pak
14Jangka Sorong4buah
15Balok Alumunium4buah
16Jepit penahan, pak isi 34pak
17Katrol dia. 50 mm, pak isi 24pak
18Katrol dia.100mm, pak isi 24pak
19Steker Poros4buah
20Batang Pengait, pak isi 24pak
21Tuas4buah
22Steker Perangkai , pak isi 24pak
23Batang Perangkai, pak isi 24pak
24Bidang Miring4buah
25Pegas Spiral, 0,1 N/ cm4buah
26Balok Gesek4buah
27Kubus Materi 6 materi4set
28Stopwatch/ jam henti analog 1 tombol4buah
29Kereta Dinamika4buah
30Kereta Dinamika dengan Motor4buah
31Balok Bertingkat, Plastik4buah
32Pengetik waktu + pita kertas4buah
33Buku Panduan Penggunaan Alat4buah
34Boks kit dengan tempat dudukan Alat4buah
KIT HIDROSTATIKA& PANAS
1Tabung Berpancuran , Plastik4buah
2Gelas Kimia (Beaker) , 250 ml4buah
3Slinder Ukur 100 ml, Plastik4buah
4Selang Plastik, pak isi 24pak
5Corong Plastik4buah
6Penjepit Pendukung, Plastik4buah
7Penghubung Slang, pak isi 24pak
8Pelacak Tekanan Air, pak isi 24pak
9Tabung Plastik , dengan tutup berpenggantung4buah
10Tabung Plastik dengan beban4buah
11labu erlenmeyer, pak isi 34pak
12Pipa Lubang Kecil, pak isi 34pak
13Bak Plastik muai zat cair4buah
14Penunjuk Khusus4buah
15Pipa Baja4buah
16Pipa Alumunium 4buah
17Pipa tembaga4buah
18Selang Silikon4buah
19Pembakar Spiritus, Metal4buah
20Termometer Celcius dengan Skala ,-10 s/d 1100 C , pak isi 24pak
21Termometer Fahrenheit dengan Skala ,-10 s/d 1100 C 4buah
22Termometer tanpa skala4buah
23Tabung Reaksi pak isi 24buah
24Sumbat Karet kecil 1 lubang pak isi 24pak
25Sumbat Karet besar 2 lubang pak isi 24pak
26Sumbat Karet besar 1 lubang pak isi 34pak
27Sumbat Karet kecil tanpa lubang pak isi 24pak
28Gelas Tiga Arah, pak isi 24pak
29Bola dari Glass., pak isi 24pak
30Siring, 50 ml4buah
31Siring, 10 ml4Buah
32Klem Universal, pak isi 24pak
33Klem Boss Head, pak isi 2 4pak
34Buku Panduan Penggunaan Alat4buah
35Boks kit dengan tempat dudukan Alat4buah
KIT LISTRIK & MAGNET
1Papan Rangkaian 120 Lubang4buah
2Penghubung Jembatan , pak isi 104pak
3Jepit Buaya, sepasang4psng
4Saklar Tukar, pak isi 24pak
5Inti besi -I4buah
6Inti besi- U4buah
7Kumparan, 250 lilitan4buah
8Kumparan, 500 lilitan4buah
9Kumparan, 1000 Lilitan4buah
10Jepit Steker, pak isi 44pak
11Steker Pegas , pak isi 24pak
12Magnet Batang Alnico, pasang4psng
13Model Kompas4buah
14Wadah Sel, Plastik4buah
15Elektroda, Tembaga4buah
16Elektroda, seng4buah
17Elektroda , Besi4buah
18Elektroda, Timbal4buah
19Resistor 47 W ,pak isi 24pak
20Resistor 56 W ,pak isi 24pak
21Resistor 100W ,pak isi 24pak
22Resistor 470W ,pak isi 24pak
23Lampu LED4buah
24Saklar Satu Kutub4buah
25Pemegang Lampu E 10, pak isi 24pak
26Bola Lampu E 10 , pak isi 44pak
27Kawat Konstanta, 25 m4rol
28Kawat Nikrom, 25 m4rol
29Kawat Sakering, 25 m4rol
30Kawat Tembaga, 25 m4rol
31Serbuk besi, 100 gr4pak
32Pemegang Baterai untuk size D, pak isi 44pak
33Kabel Penghubung 4 mm, Merah , pak isi 24pak
34Kabel Penghubung 4 mm, Hitam, pak isi 24pak
35Batang PVC, Pak isi 24pak
36Batang Plexyglass , pak isi 24pak
37Kain Wol+Sutra4set
38Magnet Pemetaan pak isi 104pak
39Model Motor Listrik (generator)4buah
40Buku Panduan Penggunaan Alat4buah
41Boks kit dengan tempat dudukan Alat4buah
KIT OPTIKA
1Meja Optik4buah
2Rel Presisi, pak isi 34pak
3Penyambung Rel, pak isi 24pak
4Kaki Untuk Rel, pak isi24pak
5Lampu Cadangan, 12 V/18 W, pak isi 44buah
6Rumah Bertangkai, dengan lampu4buah
7Pemegang slaid Diafragma4buah
8Diafragma, 5 Celah4buah
9Diafragma, 1 Celah4buah
10Diafragma, 4 Lubang4buah
11Diafragma Anak Panah4buah
12Layar Translusen4buah
13Lensa 50 mm dengan rumah bertangkai4buah
14Lensa 100 mm dengan rumah bertangkai4buah
15Lensa 200 mm dengan rumah bertangkai4buah
16Lensa -100 mm dengan rumah bertangkai4buah
17Tumpakan Berpenjepit, pak isi 44pak
18Kaca 1/2 Lingkaran4buah
19Prisma, siku-siku4buah
20Lensa Biconvex4buah
21Cermin Kombinasi4buah
22Lensa Bikonkaf4buah
23Balok kaca4buah
24Pemegang Lilin4buah
25Bak Persegi Panjang4buah
26Bak Bujur Sangkar4buah
27Buku Panduan Penggunaan Alat4buah
28Boks kit dengan tempat dudukan Alat4buah
ALAT UMUM
1Catu daya4buah
2Timbangan, 311 gr1buah
3Slinki1buah
4Garputala, terpasang sepasang1set
5Multi meter analog1buah
6Tabung Penyaringan4buah
7Cermin Datar lipat dengan busur derajat4buah
8Meter Dasar , pak isi 24pak
9Model, Tatasurya1buah
10Model, Planetarium1buah
11Perkakas Elektronik1set


Senin, 08 November 2010

Renungan Musibah merapi

بسم الله الرحمن الرحيم

Renungan Musibah Merapi

 

Musibah karena Dosa

“Telah tsabit dari Khalifah Ar-Rasyid Amirul Mukminin Umar bin Abdul Aziz rahimahullah, bahwasannya ketika terjadi musibah gempa di zaman beliau, maka beliau menulis surat kepada seluruh jajarannya di seluruh daerah berisi perintah agar mereka memerintahkan kaum muslimin untuk bertaubat kepada Allah Ta’ala, memohon kepada-Nya dan minta ampunan dosa-dosa yang mereka kerjakan.” (Majmu’ Fatawa Syaikh Bin Baz rahimahullah, 2/129)
Sungguh tepatlah apa yang dilakukan oleh pemimpin kaum muslimin ini, sebab bencana yang menimpa manusia, tidak lain karena dosa yang mereka kerjakan. Allah Ta’ala berfirman:
وَمَا أَصَابَكُمْ مِنْ مُصِيبَةٍ فَبِمَا كَسَبَتْ أَيْدِيكُمْ وَيَعْفُو عَنْ كَثِيرٍ
“Dan musibah apapun yang menimpa kalian adalah disebabkan oleh perbuatan tangan kalian sendiri. Dan Allah memaafkan sebagian besar (dari kesalahan-kesalahan kalian).” (Asy-Syuraa: 30)
Allah Ta’ala juga berfirman:
فَكُلًّا أَخَذْنَا بِذَنْبِهِ فَمِنْهُمْ مَنْ أَرْسَلْنَا عَلَيْهِ حَاصِبًا وَمِنْهُمْ مَنْ أَخَذَتْهُ الصَّيْحَةُ وَمِنْهُمْ مَنْ خَسَفْنَا بِهِ الْأَرْضَ وَمِنْهُمْ مَنْ أَغْرَقْنَا وَمَا كَانَ اللَّهُ لِيَظْلِمَهُمْ وَلَكِنْ كَانُوا أَنْفُسَهُمْ يَظْلِمُونَ
“Maka masing-masing (mereka itu) Kami adzab disebabkan dosanya. Di antara mereka ada yang Kami timpakan kepadanya hujan batu, di antara mereka ada yang ditimpa suara keras yang mengguntur, di antara mereka ada yang Kami benamkan ke dalam bumi, dan di antara mereka ada yang Kami tenggelamkan (dalam air), dan Allah sekali-kali tidak hendak menganiaya mereka, akan tetapi merekalah yang menganiaya diri mereka sendiri.” (Al-’Ankabut: 40)

Musibah bagi Orang-orang Beriman adalah Ujian

Namun bagi orang-orang beriman, ahlut tauhid was sunnah, bencana adalah ujian bagi mereka, yang dengannya Allah Ta’ala menghapus dosa mereka, meninggikan derajat mereka, dan melimpahkan pahala yang tidak terhitung jika mereka sabar dan ridho dalam menghadapi ujian tersebut. Allah Ta’ala berfirman:
وَلَنَبْلُوَنَّكُمْ بِشَيْءٍ مِنَ الْخَوْفِ وَالْجُوعِ وَنَقْصٍ مِنَ الْأَمْوَالِ وَالْأَنْفُسِ وَالثَّمَرَاتِ وَبَشِّرِ الصَّابِرِينَ. الَّذِينَ إِذَا أَصَابَتْهُمْ مُصِيبَةٌ قَالُوا إِنَّا لِلَّهِ وَإِنَّا إِلَيْهِ رَاجِعُونَ
“Dan sungguh akan Kami berikan cobaan kepada kalian, dengan sedikit ketakutan, kelaparan, kekurangan harta, jiwa dan buah-buahan. Dan berikanlah berita gembira kepada orang-orang yang sabar, (yaitu) orang-orang yang apabila ditimpa musibah, mereka mengucapkan, “Innaa lillaahi wa innaa ilaihi rooji’uun”.” (Al-Baqarah: 155-156)
Nabi shallallahu’alaihi wa sallam bersabda:
ما من مصيبة تصيب المسلم إلا كفر الله بها عنه حتى الشوكة يشاكها
“Tidaklah ada suatu musibah yang menimpa seorang muslim, hingga duri yang menusuknya, kecuali itu akan menjadi penghapus dosanya.” (HR. Al-Bukhari dan Muslim)
Juga sabda beliau shallallahu’alaihi wa sallam:
إن عظم الجزاء مع عظم البلاء و إن الله تعالى إذا أحب قوما ابتلاهم فمن رضي فله الرضا و من سخط فله السخط
“Sesungguhnya besarnya pahala tergantung besarnya ujian. Dan sesungguhnya Allah Ta’ala, apabila mencintai suatu kaum maka Allah timpakan kepada mereka bala’, barangsiapa ridho dengannya maka Allah pun ridho kepadanya, barangsiapa yang marah dengannya maka Allah pun marah kepadanya.” (HR. At-Tirmidzi, dihasankan Asy-Syaikh Al-Albani dalam Shahihil Jami’, no. 2110)

Kesyirikan adalah Penyebab Musibah Terbesar

Tradisi Labuhan Merapi yang pernah dipimpin Maridjan untuk menghormati Kyai Sapu Jagat (iblis penghuni Merapi -semoga Allah Ta’ala melaknatnya-) yang mereka yakini sebagai penjaga keselamatan dan ketentraman Kesultanan dan warga Jogya, adalah bentuk syirik kepada Allah Ta’ala dalam uluhiyyah dan rububiyah sekaligus dan merupakan sebab terbesar bencana Merapi.
Betapa Allah Ta’ala tidak murka, ibadah yang seharusnya hanya dipersembahkan kepada-Nya mereka persembahkan kepada iblis penghuni gunung Merapi. Mereka persembahkan beberapa bentuk ibadah kepadanya:
  1. Memohon keselamatan kepadanya (Du’aul Mas’alah)
  2. Harap kepadanya (ibadah hati)
  3. Takut kepadanya (ibadah hati)
  4. Tawakkal kepadanya (ibadah hati)
  5. Biasanya ditambahi dengan sesajen berupa hewan sembelihan dan berbagai jenis makanan sebagai persembahan kepadanya.
Ini kesyirikan dalam uluhiyyah (ibadah). Adapun kesyirikan dalam rububiyyah, mereka yakini iblis tersebut sebagai penyelamat mereka, pelindung dan pemberi rasa aman kepada mereka.
Demi Allah, tidak ada sebab bencana yang melebihi kezaliman terbesar ini. Allah Ta’ala telah mengingatkan:
وَقَالُوا اتَّخَذَ الرَّحْمَنُ وَلَدًا لَقَدْ جِئْتُمْ شَيْئًا إِدًّا تَكَادُ السَّمَاوَاتُ يَتَفَطَّرْنَ مِنْهُ وَتَنْشَقُّ الْأَرْضُ وَتَخِرُّ الْجِبَالُ هَدًّا أَنْ دَعَوْا لِلرَّحْمَنِ وَلَدًا
“Dan mereka berkata, “(Allah) Yang Maha Penyayang mempunyai anak.” Sesungguhnya (dengan perkataan itu) kamu telah mendatangkan suatu perkara yang sangat mungkar, hampir-hampir langit pecah karena ucapan itu, dan bumi terbelah, serta gunung-gunung runtuh, karena mereka mendakwakan Allah Yang Maha Penyayang mempunyai anak”.” (Maryam: 88-91)
Rasulullah shallallahu’alaihi wa sallam juga telah mengingatkan:
اجتنبوا السبع الموبقات قالوا يا رسول الله وما هن قال الشرك بالله والسحر وقتل النفس التي حرم الله إلا بالحق وأكل الربا وأكل مال اليتيم والتولي يوم الزحف وقذف المحصنات المؤمنات الغافلات
“Jauhilah tujuh perkara yang membinasakan”, Beliau ditanya, “Wahai Rasulullah apakah tujuh perkara yang membinasakan itu?” Beliau menjawab: “Menyekutukan Allah, sihir, membunuh jiwa yang diharamkan Allah kecuali dengan haq, memakan harta anak yatim, memakan riba’, lari dari medan perang (jihad), menuduh berzina wanita mu’minah padahal dia tidak tahu menahu (dengan zina tersebut)”.” (HR. Al-Bukhari, no. 2615 dan Muslim, no. 272)

Kesyirikan di Merapi Lebih Buruk dari Kesyirikan di Zaman Jahiliyah

Lebih parah lagi, ketika mereka ditimpa musibah, bukannya kembali kepada Allah Ta’ala, bertaubat kepada-Nya dam memurnikan ibadah hanya kepada-Nya, malah mereka kembali kepada juru kunci pewaris Maridjan dan kepada benda-benda dan jimat yang mereka yakini itulah yang bisa menyelamatkan mereka dari bencana.
Maka dalam hal ini, kesyirikan mereka lebih buruk dari syiriknya orang-orang musyrikin Jahiliyah dahulu (yang Rasulullah shallallahu’alaihi wa sallam diutus untuk mendakwahi dan memerangi mereka), dimana mereka (sebagian musyrikin Jahiliyah) hanya menyekutukan Allah Ta’ala ketika mereka dalam keadaan aman dan tentram, namun ketika ditimpa bencana dan membutuhkan pertolongan, mereka kembali mentauhidkan Allah Subhanahu wa Ta’ala, sebagaimana firman-Nya:
فَإِذَا رَكِبُوا فِي الْفُلْكِ دَعَوُا اللَّهَ مُخْلِصِينَ لَهُ الدِّينَ فَلَمَّا نَجَّاهُمْ إِلَى الْبَرِّ إِذَا هُمْ يُشْرِكُونَ
“Maka apabila mereka naik kapal, mereka berdo’a kepada Allah dengan memurnikan ketaatan kepada-Nya; maka tatkala Allah menyelamatkan mereka sampai ke darat, tiba-tiba mereka menyekutukan-Nya.” (Al-‘Ankabut: 65)

Syubhat Para Pelaku Kesyirikan dan Jawabannya

Jika mereka mengatakan, “Kami mempersembahkan upacara kepada Kyai Sapu Jagat (maupun bertawasul dengan berdoa kepada para nabi dan wali) hanyalah agar beliau menjadi wasilah (perantara) untuk mendekatkan diri kami kepada Allah Ta’ala, atau agar beliau memintakan keamanan untuk kami kepada Allah Ta’ala”.
Jawabannya: Kesyirikan ini sama persis dengan apa yang dilakukan oleh kaum musyrikin di zaman Jahiliyah dahulu, dimana mereka memohon kepada berhala-berhala juga agar bisa lebih dekat dengan Allah Ta’ala atau mendapat syafa’at di sisi-Nya. Sebagaimana firman Allah Ta’ala:
وَالّذِينَ اتّخَذُواْ مِن دُونِهِ أَوْلِيَآءَ مَا نَعْبُدُهُمْ إِلاّ لِيُقَرّبُونَآ إِلَى اللّهِ زُلْفَىَ
“Dan orang-orang mengambil penolong selain Allah mereka berkata: “Kami tidaklah mengibadahi mereka melainkan supaya mereka betul-betul mendekatkan kami kepada Allah dengan sedekat-dekatnya”.” (Az-Zumar: 3)
Juga firman Allah Ta’ala:
وَيَعْبُدُونَ مِنْ دُونِ اللَّهِ مَا لَا يَضُرُّهُمْ وَلَا يَنْفَعُهُمْ وَيَقُولُونَ هَؤُلَاءِ شُفَعَاؤُنَا عِنْدَ اللَّهِ
“Dan mereka menyembah selain Allah apa yang tidak dapat mendatangkan kemudharatan kepada mereka dan tidak pula kemanfa’atan, dan mereka berkata: “Mereka itu adalah pemberi syafa’at kepada kami di sisi Allah.” (Yunus: 18)
Namun jika kenyataannya mereka berkeyakinan bahwa Kyai Sapu Jagad (juga para nabi dan wali) yang memberikan keamanan kepada mereka (bukan sebagai wasilah untuk beribadah kepada Allah Ta’ala dan mendapatkan keamanan dari-Nya), maka dari sisi ini pun kesyirikan mereka lebih buruk dari kesyirikan kaum musyrikin Jahilyah.

Membantu Korban Merapi dengan Dakwah Tauhid dan Sunnah

Oleh karenanya kami katakan, membantu korban bencana dengan materi sangat penting. Namun sungguh jauh lebih penting dari itu adalah membantu mereka dengan mengajak mereka kepada tauhid dan sunnah.
Sebab, musibah yang menimpa mereka di dunia ini tidaklah seberapa jika dibandingkan dengan adzab Allah Ta’ala di akhirat kelak jika mereka mati dalam keadaan menyekutukan Allah Ta’ala. Allah Jalla wa ‘Ala berfirman:
إِنَّهُ مَنْ يُشْرِكْ بِاللَّهِ فَقَدْ حَرَّمَ اللَّهُ عَلَيْهِ الْجَنَّةَ وَمَأْوَاهُ النَّارُ وَمَا لِلظَّالِمِينَ مِنْ أَنْصَارٍ
“Sesungguhnya orang yang mempersekutukan (sesuatu dengan) Allah, maka pasti Allah mengharamkan kepadanya surga, dan tempatnya ialah neraka, tidaklah ada bagi orang-orang lalim itu seorang penolong pun.” (Al-Maidah: 72)
Juga firman Allah Ta’ala:
إِنَّ الَّذِينَ كَفَرُوا مِنْ أَهْلِ الْكِتَابِ وَالْمُشْرِكِينَ فِي نَارِ جَهَنَّمَ خَالِدِينَ فِيهَا أُولَئِكَ هُمْ شَرُّ الْبَرِيَّةِ
“Sesungguhnya orang-orang kafir dari ahli kitab (Yahudi dan Nashrani) dan orang-orang musyrik (akan masuk) neraka jahannam, mereka kekal di dalamnya. Mereka adalah seburuk-buruk makhluq.” (Al-Bayyinah: 6)

Fenomena Petruk dan Ponimin

Apa yang akan terjadi dengan Merapi di masa depan tidak ada yang mengetahuinya kecuali Allah Ta’ala. Barangsiapa meyakini Petruk sudah tahu sebelumnya berarti dia telah berbuat syirik kepada Allah Tabaraka wa Ta’ala. Demikian pula mempercayai bualan pewaris Maridjan; Ponimin dan istrinya, sama saja dengan mempercayai dukun dan tukang ramal, pelayan-pelayan iblis merapi.
Apa yang akan terjadi kurang dari seperempat detik kemudian termasuk perkara ghaib yang ilmunya adalah kekhususuan bagi Allah Ta’ala, sehingga orang yang meyakini bahwa ada selain Allah Ta’ala yang mengetahui perkara ghaib berarti dia telah berbuat syirik kepada Allah. Firman Allah Tabaraka wa Ta’ala:
قُل لَّا يَعْلَمُ مَن فِى ٱلسَّمَوَتِ وَٱلْأَرْضِ ٱلْغَيْبَ إِلَّا ٱللَّهُ
“Katakanlah: “Tidak ada seorangpun di langit dan di bumi yang mengetahui perkara yang ghaib, kecuali Allah”.” (QS. An-Naml: 65)
Dan orang yang mengabarkan tentang perkara ghaib (yang akan terjadi di masa depan) disebut dukun (kaahin) (lihat Majmu’ Fatawa Syaikhul Islam rahimahullah, 35/173).
Dari mana dia mengetahui berita-berita ghaib tersebut? Tidak lain dari tuan-tuannya, yaitu setan-setan yang mencuri berita dari langit. Nabi shallallahu’alaihi wa sallam menjelaskan:
إِذَا قَضَى اللهُ الْأَمْرَ فِي السَّمَاءِ ضَرَبَتِ الْمَلَائِكَةُ بِأَجْنِحَتِهَا خضَعَانًا لِقَوْلِهِ كَأَنَّهُ سِلْسِلَةٌ عَلَى صَفْوَانٍ فَإِذَا فُزِّعَ عَنْ قُلُوبِهِمْ قَالُوا: مَاذَا قَالَ رَبُّكُمْ؟ قَالُوا لِلَّذِي قَالَ: الْحَقَّ وَهُوَ الْعَلِيُّ الْكَبِيْرُ. فَيَسْمَعُهَا مُسْتَرِقُ السَّمْعَ وَمُسْتَرِقُ السَّمْعِ هَكَذَا بَعْضَهُ فَوْقَ بَعْضٍ –وَوَصَفَ سُفْيَانُ بِكَفِّهِ فَحَرَّفَهَا وَبَدَّدَ بَيْنَ أَصَابِعِهِ- فَيَسْمَعُ الْكَلِمَةَ فَيُلْقِيهَا إِلَى مَنْ تَحْتَهُ ثُمَّ يُلْقِيهَا الْآخَرُ إِلَى مَنْ تَحْتَهُ حَتَّى يُلْقِيهَا عَلَى لِسَانِ السَّاحِرِ أَوِ الْكَاهِنِ فَرُبَّمَا أَدْرَكَ الشِّهَابُ قَبْلَ أَنْ يُلْقِيَهَا وَرُبَّمَا أَلْقَاهَا قَبْلَ أَنْ يُدْرِكَهُ فَيَكْذِبُ مَعَهَا مِائَةَ كِذْبَةٍ فَيُقَالُ: أَلَيْسَ قَدْ قَالَ لَنَا يَوْمَ كَذَا وَكَذا كَذَا وَكَذَا؟ فَيُصَدَّقُ بِتِلْكَ الْكَلِمَةِ الَّتِي سُمِعَ مِنَ السَّمَاءِ
“Apabila di langit Allah menetapkan sebuah perkara, tertunduklah seluruh malaikat karena takut dengan firman Allah Ta’ala, seakan-akan suara rantai yang tergerus di atas batu. Ketika sadar, mereka berkata: “Apa yang telah difirmankan oleh Rabb kalian?” Sebagian menjawab: “Kebenaran, dan dia Maha Tinggi lagi Maha Besar.” Lalu berita tersebut dicuri oleh para pencuri berita (setan).
Para pencuri berita itu sebagiannya berada di atas yang lain (sampai ke suatu tempat di bawah langit) –Sufyan (rawi hadits) menggambarkan tumpang tindihnya mereka dengan telapak tangan beliau lalu menjarakkan antara jari jemarinya–. Mereka mendengar kalimat yang disampaikan oleh Malaikat, lalu menyampaikannya kepada yang di bawahnya, yang di bawahnya menyampaikannya kepada yang di bawahnya lagi, sampai yang paling bawah menyampaikannya kepada tukang sihir atau dukun.
Terkadang setan tersebut terkena lemparan bintang sebelum menyampaikannya dan terkadang dia bisa menyampaikannya sebelum terkena lemparan bintang. Namun setan ini telah menyisipkan 100 kedustaan bersama satu berita yang benar itu.
Kemudian bualan dukun ini dikomentari orang: “Bukankah kejadiannya seperti yang dia katakan?” Akhirnya dukun ini dipercayai karena berita yang dicuri setan dari langit.” (HR. Al-Bukhari dari Abu Hurairah radhiyallahu‘anhu)

Hukum Mempercayai Ucapan Ponimin tentang Masa Depan Merapi

Oleh karena itu, barangsiapa yang mempercayai ucapan Ponimin dan yang semisalnya berarti dia telah kafir terhadap apa yang diturunkan kepada Nabi shallallahu’alaihi wa sallam, beliau bersabda:
من أتى عرافا أو كاهنا فصدقه بما يقول فقد كفر بما أنزل على محمد صلى الله عليه وسلم
“Barang siapa yang mendatangi tukang ramal atau dukun dan membenarkan apa yang diucapkannya maka dia telah kafir terhadap apa yang diturunkan kepada Nabi Muhammad shallallahu’alaihi wa sallam.” (HR. Abu Dawud dari Abu Hurairah radhiyallahu‘anahu)
Adapun sekedar bertanya tanpa mempercayai ucapan dukun tersebut maka tidak diterima shalatnya selama 40 hari tanpa menghilangkan kewajiban shalat atasnya. Nabi shallallahu’alaihi wa sallam bersabda:
مَنْ أَتَى عَرَّافًا فَسَأَلَهُ عَنْ شَيْءٍ لَمْ تُقْبَلْ لَهُ صَلَاةٌ أَرْبَعِينَ لَيْلَةً
“Barangsiapa mendatangi tukang ramal, lalu bertanya kepadanya tentang sesuatu, maka tidak akan diterima shalatnya selama 40 malam.” (HR. Muslim dari sebagian istri Nabi shallallahu‘alaihi wa sallam)

Himbauan kepada Kaum Muslimin

Kembali kami menghimbau kepada kaum muslimin, agar tidak saja membantu korban Merapi dengan materi, namun juga dengan nasihat dan ajakan untuk bertaubat kepada Allah Ta’ala, kembali mentauhidkan Allah; beribadah hanya kepada-Nya, melaksanakan sholat lima waktu dan meneladani Rasulullah shallallahu’alaihi wa sallam. Karena hanya inilah kunci keselamatan dari bencana di dunia dan akhirat. Allah Ta’ala berfirman:
وَلَوْ أَنَّ أَهْلَ الْقُرَى آمَنُوا وَاتَّقَوْا لَفَتَحْنَا عَلَيْهِمْ بَرَكَاتٍ مِنَ السَّمَاءِ وَالْأَرْضِ وَلَكِنْ كَذَّبُوا فَأَخَذْنَاهُمْ بِمَا كَانُوا يَكْسِبُونَ
“Jikalau sekiranya penduduk negeri-negeri beriman dan bertakwa, pastilah Kami akan melimpahkan kepada mereka berkah dari langit dan bumi, tetapi mereka mendustakan (ayat-ayat Kami) itu, maka Kami siksa mereka disebabkan perbuatannya.” (Al-A’raaf: 96)
Dan ingatlah, musibah di akhirat itu lebih dahsyat apabila mereka mati dalam keadaan menyekutukan Allah Ta’ala. Jika mereka bisa bersabar menghadapi musibah Merapi, maka tidak ada yang mampu bersabar menghadapi musibah di akhirat. Allah Ta’ala telah mengingatkan:

إِنَّهَا لإحْدَى الْكُبَرِ. نَذِيرًا لِلْبَشَرِ

“Sesungguhnya neraka saqar itu adalah salah satu bencana yang amat besar, sebagai ancaman bagi manusia.” (Al-Muddatsir: 35)
Juga firman Allah Ta’ala:

لَهُمْ مِنْ فَوْقِهِمْ ظُلَلٌ مِنَ النَّارِ وَمِنْ تَحْتِهِمْ ظُلَلٌ ذَلِكَ يُخَوِّفُ اللَّهُ بِهِ عِبَادَهُ يَا عِبَادِ فَاتَّقُونِ

”Bagi mereka lapisan-lapisan dari api di atas mereka dan di bawah mereka pun lapisan-lapisan (dari api).  Demikianlah Allah Subhanahu wa Ta’ala mempertakuti hamba-hamba-Nya dengan azdab itu. Maka bertakwalah kepada-Ku wahai hamba-hamba-Ku.” (Az Zumar: 16)

created : http://nasihatonline.wordpress.com/2010/11/07/renungan-musibah-merapi/#comment-784

Alat Peraga SD

Add caption
Add caption
Add caption




Add caption




















Untuk info lengkap & pemesanan Alat Peraga DAK SD 2010 di atas, silakan hubungi:
Hendri Budian

Email:dry3457@yahoo.com
Website: www.hendribudian.blogspot.com

Add caption

Sabtu, 09 Oktober 2010

Kerajaan Sunda

Dari Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas

Kerajaan Sunda (669-1579 M), menurut naskah Wangsakerta merupakan kerajaan yang berdiri menggantikan kerajaan Tarumanagara. Kerajaan Sunda didirikan oleh Tarusbawa pada tahun 591 Caka Sunda (669 M). Menurut sumber sejarah primer yang berasal dari abad ke-16, kerajaan ini merupakan suatu kerajaan yang meliputi wilayah yang sekarang menjadi Provinsi Banten, Jakarta, Provinsi Jawa Barat , dan bagian barat Provinsi Jawa Tengah.

Wilayah kekuasaan:
Berdasarkan naskah kuno primer Bujangga Manik (yang menceriterakan perjalanan Bujangga Manik, seorang pendeta Hindu Sunda yang mengunjungi tempat-tempat suci agama Hindu di Pulau Jawa dan Bali pada awal abad ke-16), yang saat ini disimpan pada Perpustakaan Boedlian, Oxford University, Inggris sejak tahun 1627), batas Kerajaan Sunda di sebelah timur adalah Ci Pamali ("Sungai Pamali", sekarang disebut sebagai Kali Brebes) dan Ci Serayu (yang saat ini disebut Kali Serayu) di Provinsi Jawa Tengah.
Menurut Naskah Wangsakerta, wilayah Kerajaan Sunda mencakup juga daerah yang saat ini menjadi Provinsi Lampung melalui pernikahan antara keluarga Kerajaan Sunda dan Lampung. Lampung dipisahkan dari bagian lain kerajaan Sunda oleh Selat Sunda.

Historiografi

Rujukan awal nama Sunda sebagai sebuah kerajaan tertulis dalam Prasasti Kebon Kopi II tahun 458 Saka (536 Masehi). Prasasti itu ditulis dalam aksara Kawi, namun, bahasa yang digunakan adalah bahasa Melayu Kuno. Prasasti ini terjemahannya sebagai berikut:
Batu peringatan ini adalah ucapan Rakryan Juru Pangambat, pada tahun 458 Saka, bahwa tatanan pemerintah dikembalikan kepada kekuasaan raja Sunda.
Beberapa orang berpendapat bahwa tahun prasasti tersebut harus dibaca sebagai 854 Saka (932 Masehi) karena tidak mungkin Kerajaan Sunda telah ada pada tahun 536 AD, di era Kerajaan Tarumanagara (358-669 AD ).

Rujukan lainnya kerajaan Sunda adalah Prasasti Sanghyang Tapak yang terdiri dari 40 baris yang ditulis pada 4 buah batu. Empat batu ini ditemukan di tepi sungai Cicatih di Cibadak, Sukabumi. Prasasti-prasasti tersebut ditulis dalam bahasa Kawi. Sekarang keempat prasasti tersebut disimpan di Museum Nasional Jakarta, dengan kode D 73 (Cicatih), D 96, D 97 dan D 98. Isi prasasti (menurut Pleyte):

Perdamaian dan kesejahteraan. Pada tahun Saka 952 (1030 M), bulan Kartika pada hari 12 pada bagian terang, hari Hariang, Kaliwon, hari pertama, wuku Tambir. Hari ini adalah hari ketika raja Sunda Maharaja Sri Jayabupati Jayamanahen Wisnumurti Samarawijaya Sakalabuwanamandaleswaranindita Haro Gowardhana Wikramattunggadewa, membuat tanda pada bagian timur Sanghiyang Tapak ini. Dibuat oleh Sri Jayabupati Raja Sunda. Dan tidak ada seorang pun yang diperbolehkan untuk melanggar aturan ini. Dalam bagian sungai dilarang menangkap ikan, di daerah suci Sanghyang Tapak dekat sumber sungai. Sampai perbatasan Sanghyang Tapak ditandai oleh dua pohon besar. Jadi tulisan ini dibuat, ditegakkan dengan sumpah. Siapa pun yang melanggar aturan ini akan dihukum oleh makhluk halus, mati dengan cara mengerikan seperti otaknya disedot, darahnya diminum, usus dihancurkan, dan dada dibelah dua.

Tanggal prasasti Jayabupati diperkirakan 11 Oktober 1030. Menurut Pustaka Nusantara, Parwa III sarga 1, Sri Jayabupati memerintah selama 12 tahun (952-964) saka (1030 - 1042AD).

Catatan sejarah dari Cina

Menurut F. Hirt dan WW Rockhill, ada sumber-sumber berita Cina tertentu mengenai Kerajaan Sunda. Pada saat Dinasti Sung Selatan, inspektur perdagangan dengan negara-negara asing, Chan Ju-kua mengumpulkan laporan dari para pelaut dan pedagang yang benar-benar mengunjungi negara-negara asing. Dalam laporannya tentang negara Jauh, Chu-fan-chi, yang ditulis dalam tahun 1178-1225 Masehi, menyebutkan pelabuhan air di Sin-t'o (Sunda). Chu-fan-chi melaporkan bahwa:

Orang-oarang tinggal di sepanjang pantai. Orang-orang tersebut bekerja dalam bidang pertanian, rumah-rumah mereka dibangun diatas tiang (rumah panggung) dan dengan atap jerami dengan daun pohon kelapa dan dinding-dindingnya dibuat dengan papan kayu yang diikat dengan rotan. Laki-laki dan perempuan membungkus pinggangnya dengan sepotong kain katun, dan memotong rambut mereka sampai panjangnya setengah inci. Lada yang tumbuh di bukit (negeri ini) bijinya kecil, tetapi berat dan lebih tinggi kualitasnya dari Ta-pan (Jawa Timur). Negara ini menghasilkan labu, tebu, telur kacang dan tanaman.

Buku berbahasa Cina "shun-feng hsiang-sung" dari sekitar 1430 AD mengatakan:

Dalam perjalanan ke arah timur dari Sunda, sepanjang pantai utara Jawa, kapal dikemudikan 97 1/2 derajat selama tiga jam untuk mencapai Kalapa, mereka kemudian mengikuti pantai (melewati Tanjung Indramayu), akhirnya dikemudikan 187 derajat selama empat jam untuk mencapai Cirebon. Kapal dari Banten berjalan ke arah timur sepanjang pantai utara Jawa, melewati Kalapa, melewati Indramayu, melewati Cirebon.Catatan sejarah dari Eropa

Laporan Eropa berasal dari periode berikutnya menjelang jatuhnya Kerajaan Sunda oleh kekuatan Kesultanan Banten. Salah satu penjelajah itu adalah Tome Pires dari Portugal. Dalam laporannya "Summa Oriental (1513 - 1515)" ia menulis bahwa:

Beberapa orang menegaskan bahwa kerajaan Sunda luasnya setengah dari seluruh pulau Jawa; sebagian lagi mengatakan bahwa Kerajaan Sunda luasnya sepertiga dari pulau Jawa dan ditambah seperdelapannya.Berdiriya kerajaan Sunda

Menurut Naskah Wangsakerta dari Cirebon, sebelum berdiri sebagai kerajaan yang mandiri, Sunda merupakan bawahan Tarumanagara. Raja Tarumanagara yang terakhir, Sri Maharaja Linggawarman Atmahariwangsa Panunggalan Tirthabumi (memerintah hanya selama tiga tahun, 666-669 M), menikah dengan Déwi Ganggasari dari Indraprahasta. Dari Ganggasari, beliau memiliki dua anak, yang keduanya perempuan. Déwi Manasih, putri sulungnya, menikah dengan Tarusbawa dari Sunda, sedangkan yang kedua, Sobakancana, menikah dengan Dapuntahyang Sri Janayasa, yang selanjutnya mendirikan kerajaan Sriwijaya. Setelah Linggawarman meninggal, kekuasaan Tarumanagara turun kepada menantunya, Tarusbawa. Hal ini menyebabkan penguasa Galuh, Wretikandayun (612-702) memberontak, melepaskan diri dari Tarumanagara, serta mendirikan Kerajaan Galuh yang mandiri. Tarusbawa juga menginginkan melanjutkan kerajaan Tarumanagara, dan selanjutnya memindahkan kekuasaannya ke Sunda, di hulu sungai Cipakancilan dimana di daerah tersebut sungai Ciliwung dan sungai Cisadane berdekatan dan berjajar, dekat Bogor saat ini. Sedangkan Tarumanagara diubah menjadi bawahannya. Beliau dinobatkan sebagai raja Sunda pada hari Radite Pon, 9 Suklapaksa, bulan Yista, tahun 519 Saka (kira-kira 18 Mei 669 M). Sunda dan Galuh ini berbatasan, dengan batas kerajaanya yaitu sungai Citarum (Sunda di sebelah barat, Galuh di sebelah timurFederasi antara Sunda dan Galuh

Putera Tarusbawa yang terbesar, Rarkyan Sundasambawa, wafat saat masih muda, meninggalkan seorang anak perempuan, Nay Sekarkancana. Cucu Tarusbawa ini lantas dinikahi oleh Rahyang Sanjaya dari Galuh, sampai mempunyai seorang putera, Rahyang Tamperan.

Ibu dari Sanjaya adalah Sanaha, cucu Ratu Shima dari Kalingga di Jepara. Ayah dari Sanjaya adalah Bratasenawa/Sena/Sanna, Raja Galuh ketiga sekaligus teman dekat Tarusbawa. Sena adalah cucu Wretikandayun dari putera bungsunya, Mandiminyak, raja Galuh kedua (702-709 M). Sena di tahun 716 M dikudeta dari tahta Galuh oleh Purbasora. Purbasora dan Sena sebenarnya adalah saudara satu ibu, tetapi lain ayah.

Sena dan keluarganya menyelamatkan diri ke Pakuan Pajajaran, pusat Kerajaan Sunda, dan meminta pertolongan pada Tarusbawa. Ironis sekali memang, Wretikandayun, kakek Sena, sebelumnya menuntut Tarusbawa untuk memisahkan Kerajaan Galuh dari Tarumanegara. Dikemudian hari, Sanjaya yang merupakan penerus Kerajaan Galuh yang sah, menyerang Galuh dengan bantuan Tarusbawa. Penyerangan ini bertujuan untuk melengserkan Purbasora.

Saat Tarusbawa meninggal (tahun 723), kekuasaan Sunda dan Galuh berada di tangan Sanjaya. Di tangan Sanjaya, Sunda dan Galuh bersatu kembali. Tahun 732, Sanjaya menyerahkan kekuasaan Sunda-Galuh kepada puteranya Rarkyan Panaraban (Tamperan). Di Kalingga Sanjaya memegang kekuasaan selama 22 tahun (732-754), yang kemudian diganti oleh puteranya dari Déwi Sudiwara, yaitu Rakai Panangkaran. Rarkyan Panaraban berkuasa di Sunda-Galuh selama tujuh tahun (732-739), lalu membagi kekuasaan pada dua puteranya; Sang Manarah (dalam carita rakyat disebut Ciung Wanara) di Galuh, serta Sang Banga (Hariang Banga) di Sunda.

Sang Banga (Prabhu Kertabhuwana Yasawiguna Hajimulya) menjadi raja selama 27 tahun (739-766), tetapi hanya menguasai Sunda dari tahun 759. Dari Déwi Kancanasari, keturunan Demunawan dari Saunggalah, Sang Banga mempunyai putera bernama Rarkyan Medang, yang kemudian meneruskan kekuasaanya di Sunda selama 17 tahun (766-783) dengan gelar Prabhu Hulukujang. Karena anaknya perempuan, Rakryan Medang mewariskan kekuasaanya kepada menantunya, Rakryan Hujungkulon atau Prabhu Gilingwesi dari Galuh, yang menguasai Sunda selama 12 tahun (783-795).

Karena Rakryan Hujungkulon inipun hanya mempunyai anak perempuan, maka kekuasaan Sunda lantas jatuh ke menantunya, Rakryan Diwus (dengan gelar Prabu Pucukbhumi Dharmeswara) yang berkuasa selama 24 tahun (795-819). Dari Rakryan Diwus, kekuasaan Sunda jatuh ke puteranya, Rakryan Wuwus, yang menikah dengan putera dari Sang Welengan (raja Galuh, 806-813). Kekuasaan Galuh juga jatuh kepadanya saat saudara iparnya, Sang Prabhu Linggabhumi (813-842), meninggal dunia. Kekuasaan Sunda-Galuh dipegang oleh Rakryan Wuwus (dengan gelar Prabhu Gajahkulon) sampai ia wafat tahun 891.

Sepeninggal Rakryan Wuwus, kekuasaan Sunda-Galuh jatuh ke adik iparnya dari Galuh, Arya Kadatwan. Hanya saja, karena tidak disukai oleh para pembesar dari Sunda, ia dibunuh tahun 895, sedangkan kekuasaannya diturunkan ke putranya, Rakryan Windusakti. Kekuasaan ini lantas diturunkan pada putera sulungnya, Rakryan Kamuninggading (913). Rakryan Kamuninggading menguasai Sunda-Galuh hanya tiga tahun, sebab kemudian direbut oleh adiknya, Rakryan Jayagiri (916). Rakryan Jayagiri berkuasa selama 28 tahun, kemudian diwariskan kepada menantunya, Rakryan Watuagung, tahun 942. Melanjutkan dendam orangtuanya, Rakryan Watuagung direbut kekuasaannya oleh keponakannya (putera Kamuninggading), Sang Limburkancana (954-964).

Dari Limburkancana, kekuasaan Sunda-Galuh diwariskan oleh putera sulungnya, Rakryan Sundasambawa (964-973). Karena tidak mempunyai putera dari Sundasambawa, kekuasaan tersebut jatuh ke adik iparnya, Rakryan Jayagiri (973-989). Rakryan Jayagiri mewariskan kekuasaannya ka puteranya, Rakryan Gendang (989-1012), dilanjutkan oleh cucunya, Prabhu Déwasanghyang (1012-1019). Dari Déwasanghyang, kekuasaan diwariskan kepada puteranya, lalu ke cucunya yang membuat prasasti Cibadak, Sri Jayabhupati (1030-1042). Sri Jayabhupati adalah menantu dari Dharmawangsa Teguh dari Jawa Timur, mertua raja Airlangga (1019-1042).

Dari Sri Jayabhupati, kekuasaan diwariskan kepada putranya, Dharmaraja (1042-1064), lalu ke cucu menantunya, Prabhu Langlangbhumi ((1064-1154). Prabu Langlangbhumi dilanjutkan oleh putranya, Rakryan Jayagiri (1154-1156), lantas oleh cucunya, Prabhu Dharmakusuma (1156-1175). Dari Prabu Dharmakusuma, kekuasaan Sunda-Galuh diwariskan kepada putranya, Prabhu Guru Dharmasiksa, yang memerintah selama 122 tahun (1175-1297). Dharmasiksa memimpin Sunda-Galuh dari Saunggalah selama 12 tahun, tapi kemudian memindahkan pusat pemerintahan kepada Pakuan Pajajaran, kembali lagi ke tempat awal moyangnya (Tarusbawa) memimpin kerajaan Sunda.

Sepeninggal Dharmasiksa, kekuasaan Sunda-Galuh turun ke putranya yang terbesar, Rakryan Saunggalah (Prabhu Ragasuci), yang berkuasa selama enam tahun (1297-1303). Prabhu Ragasuci kemudian diganti oleh putranya, Prabhu Citraganda, yang berkuasa selama delapan tahun (1303-1311), kemudian oleh keturunannya lagi, Prabu Linggadéwata (1311-1333). Karena hanya mempunyai anak perempuan, Linggadéwata menurunkan kekuasaannya ke menantunya, Prabu Ajiguna Linggawisésa (1333-1340), kemudian ke Prabu Ragamulya Luhurprabawa (1340-1350). Dari Prabu Ragamulya, kekuasaan diwariskan ke putranya, Prabu Maharaja Linggabuanawisésa (1350-1357), yang di ujung kekuasaannya gugur saat Perang Bubat. Karena saat kejadian di Bubat, putranya -- Niskalawastukancana -- masih kecil, kekuasaan Sunda sementara dipegang oleh Patih Mangkubumi Sang Prabu Bunisora (1357-1371).
Prasasti Kawali di Kabuyutan Astana Gedé, Kawali, Ciamis.

Sapeninggal Prabu Bunisora, kekuasaan kembali lagi ke putra Linggabuana, Niskalawastukancana, yang kemudian memimpin selama 104 tahun (1371-1475). Dari isteri pertama, Nay Ratna Sarkati, ia mempunyai putera Sang Haliwungan (Prabu Susuktunggal), yang diberi kekuasaan bawahan di daerah sebelah barat Citarum (daerah asal Sunda). Prabu Susuktunggal yang berkuasa dari Pakuan Pajajaran, membangun pusat pemerintahan ini dengan mendirikan keraton Sri Bima Punta Narayana Madura Suradipati. Pemerintahannya terbilang lama (1382-1482), sebab sudah dimulai saat ayahnya masih berkuasa di daerah timur. Dari Nay Ratna Mayangsari, istrinya yang kedua, ia mempunyai putera Ningratkancana (Prabu Déwaniskala), yang meneruskan kekuasaan ayahnya di daerah Galuh (1475-1482).

Susuktunggal dan Ningratkancana menyatukan ahli warisnya dengan menikahkan Jayadéwata (putra Ningratkancana) dengan Ambetkasih (putra Susuktunggal). Tahun 1482, kekuasaan Sunda dan Galuh disatukan lagi oleh Jayadéwata, yang bergelar Sri Baduga Maharaja. Sapeninggal Jayadéwata, kekuasaan Sunda-Galuh turun ke putranya, Prabu Surawisésa (1521-1535), kemudian Prabu Déwatabuanawisésa (1535-1543), Prabu Sakti (1543-1551), Prabu Nilakéndra (1551-1567), serta Prabu Ragamulya atau Prabu Suryakancana (1567-1579). Prabu Suryakancana ini merupakan pemimpin kerajaan Sunda-Galuh yang terakhir, sebab setelah beberapa kali diserang oleh pasukan Maulana Yusuf dari Kesultanan Banten, mengakibatkan kekuasaan Prabu Surya Kancana dan Kerajaan Pajajaran runtuh.Raja-raja Kerajaan Sunda-Galuh

Di bawah ini deretan raja-raja yang pernah memimpin Kerajaan Sunda menurut naskah Pangéran Wangsakerta (waktu berkuasa dalam tahun Masehi):

   1. Tarusbawa (menantu Linggawarman, 669 - 723)
   2. Harisdarma, atawa Sanjaya (menantu Tarusbawa, 723 - 732)
   3. Tamperan Barmawijaya (732 - 739)
   4. Rakeyan Banga (739 - 766)
   5. Rakeyan Medang Prabu Hulukujang (766 - 783)
   6. Prabu Gilingwesi (menantu Rakeyan Medang Prabu Hulukujang, 783 - 795)
   7. Pucukbumi Darmeswara (menantu Prabu Gilingwesi, 795 - 819)
   8. Rakeyan Wuwus Prabu Gajah Kulon (819 - 891)
   9. Prabu Darmaraksa (adik ipar Rakeyan Wuwus, 891 - 895)
  10. Windusakti Prabu Déwageng (895 - 913)
  11. Rakeyan Kamuning Gading Prabu Pucukwesi (913 - 916)
  12. Rakeyan Jayagiri (menantu Rakeyan Kamuning Gading, 916 - 942)
  13. Atmayadarma Hariwangsa (942 - 954)
  14. Limbur Kancana (putera Rakeyan Kamuning Gading, 954 - 964)
  15. Munding Ganawirya (964 - 973)
  16. Rakeyan Wulung Gadung (973 - 989)
  17. Brajawisésa (989 - 1012)
  18. Déwa Sanghyang (1012 - 1019)
  19. Sanghyang Ageng (1019 - 1030)
  20. Sri Jayabupati (Detya Maharaja, 1030 - 1042)
  21. Darmaraja (Sang Mokténg Winduraja, 1042 - 1065)
  22. Langlangbumi (Sang Mokténg Kerta, 1065 - 1155)
  23. Rakeyan Jayagiri Prabu Ménakluhur (1155 - 1157)
  24. Darmakusuma (Sang Mokténg Winduraja, 1157 - 1175)
  25. Darmasiksa Prabu Sanghyang Wisnu (1175 - 1297)
  26. Ragasuci (Sang Mokténg Taman, 1297 - 1303)
  27. Citraganda (Sang Mokténg Tanjung, 1303 - 1311)
  28. Prabu Linggadéwata (1311-1333)
  29. Prabu Ajiguna Linggawisésa (1333-1340)
  30. Prabu Ragamulya Luhurprabawa (1340-1350)
  31. Prabu Maharaja Linggabuanawisésa (yang gugur dalam Perang Bubat, 1350-1357)
  32. Prabu Bunisora (1357-1371)
  33. Prabu Niskalawastukancana (1371-1475)
  34. Prabu Susuktunggal (1475-1482)
  35. Jayadéwata (Sri Baduga Maharaja, 1482-1521)
  36. Prabu Surawisésa (1521-1535)
  37. Prabu Déwatabuanawisésa (1535-1543)
  38. Prabu Sakti (1543-1551)
  39. Prabu Nilakéndra (1551-1567)
  40. Prabu Ragamulya atau Prabu Suryakancana (1567-1579)


    * Aca. 1968. Carita Parahiyangan: naskah titilar karuhun urang Sunda abad ka-16 Maséhi. Yayasan Kabudayaan Nusalarang, Bandung.
    * Ayatrohaedi. 2005. Sundakala: cuplikan sejarah Sunda berdasarkan naskah-naskah "Panitia Wangsakerta" dari Cirebon. Pustaka Jaya, Jakarta.
    * Edi S. Ekajati. 2005. Polemik Naskah Pangeran Wangsakerta. Pustaka Jaya, Jakarta. ISBN 979-419-329-1
    * Yoséph Iskandar. 1997. Sejarah Jawa Barat: yuganing rajakawasa. Geger Sunten, Bandung.




KIT MATEMATIKA SD ( PAKET 1 ) 
NoNama alat
Urut 
1Model Dekak-dekak
 Model Bangun Ruang ( Masif )
2* Masif Kubus
3* Masif balok
4* Masif Tabung
5* Masif Limas
6* Masif Kerucut
7* Masif bola
8* Masif Prisma
 Model bangun Volum ( Masif )
9* Masif Kubus
10* Masif Balok
11* Masif Tabung
12* Masif Limas
13* Masif Kerucut
14* Masif bola
15* Masif Prisma
 Model Bangun Ruang Kerangka
16* Kerangka Kubus
17* Kerangka balok
18* Kerangka Limas
19* Kerangka Prisma
20Lambang Bilangan & dan Kartu gambar
21Papan Panel
22Model bangun datar
23Model Lidi
24Model tangram 7
25Model tangram 5
KIT MATEMATIKA SD ( PAKET 2 ) 
No 
Urut 
1Blok Dines
2Model Papan Berpaku
3Blok Logika
4Model Segitiga Siku - siku
5Charta, daftar operasi bilangan cacah
6Charta, daftar penjumlahan bilangan bulat
7Charta, operasi perkalian bilangan bulat
8Charta, garis bilangan pecahan
9Charta, himpunan
10Klinometer
11Model Luas Segitiga
12Model Bilangan 5an
13Model Bilangan 7an
14Blok Pecahan Lingkaran
15Blok Pecahan Persegi


Ipa untuk SD

Add caption
Add caption


Add caption








NoNama AlatVol / SetHarga
    
1Kit Neraca1 Set Rp1,975,000
2kit Air1 Set Rp950,000
3kit Mineral1 Set Rp1,350,000
4Carta Angin1 Set Rp425,000
5Kit Bunyi1 Set Rp1,575,000
6Penyesuaian Diri Binatang1 Set Rp525,000
7Kartu Nutrisi1 Set Rp475,000
8Sistem Pencernaan Makanan Manusia1 Set Rp575,000
9Kit Minyak Bumi dan Batu Bara1 Set Rp1,750,000
10Kit Cahaya1 Set Rp2,375,000
11Kit Optik1 Set Rp2,500,000
12Kit Pesawat Sederhana1 Set Rp2,750,000
13Perubahan Bentuk Energi1 Set Rp750,000
14Kit Panas1 Set Rp2,550,000
15Perkembangbiakan tumbuhan1 Set Rp350,000
16Kit Magnet1 Set Rp2,750,000
17Kit Listrik1 Set Rp2,750,000
18Sistem Tata Surya1 Set Rp750,000
19Apron Matahari, Bumi, Bulan1 Set Rp550,000
20Lemari untuk Kit / Alat1 Set Rp1,950,000
21Tiang Penyangga1 Set Rp375,000
Jumlah Total   Rp30,000,000

Rabu, 06 Oktober 2010

IPA berbasis IT

Pengembangan Sumber Belajar Berbasis TIK
NoNama dan SpesifikasiVolume
1Piranti Antarmuka 6 Kanal; Input 6 kanal; 2 kanal analog dengan konektor BT, 2 kanal digital dengan konektor BT dan 2 kanal analog dengan konektor 4mm1 set
2Sensor Suhu (-20…1250C); NTC transmitor 20 kOhm; koneksi BT (British Telcom); Panjang Kabel 150 cm1 set
3Sensor Bunyi; Ukuran 50 x 35 x 20 mm; Rentang Input Bunyi ± 45 Pa (0,45 mbar) > 124 dB; Rentang tegangan output ± 10 V; Resolusi 22 mPa (0,22 mbar); Rentang Frekuensi 50 - 12.000 Hz; Koneksi BT 1 set
4Sensor Cahaya; Ukuran Dia. 15 x 126 mm; Rentang pengukuran: 0,1 W/m2 - 10 W/m2; Resolusi: 2,5 mW/m2; Respon spektrum: 300 - 1100 mm; Koneksi BT1 set
5Sensor Gaya; Ukuran Dia. 116 x 75 x 25 mm; Rentang pengukuran: 10 N - 100 N; Tegangan Output 0 - 5 V; Resolusi 0,003 N; Akurasi ± 0,01 N; Koneksi BT1 set
6Adaptor BT Piug1 set
7Sensor Tegangan; Rentang tegangan input: ± 10V; Rentang tegangan output ± 7 V; Resolusi: 7,9 mV; Koneksi BT1 set
8Sensor Gerak Ultrasonik BT; Ukuran: 115 x 65 x 34 mm; Jarak minimum: 0,2 m; Jarak maksimum 6 - 10 m; Resolusi: 1 mm; Frekuensi ultrasonik: 49,4 kHz; Koneksi: BT1 set
9Sensor Tekanan (0…700kPa); Ukuran: 50 x 35 x 20 mm; Rentang penukuran: 0 - 700kPa (0 - 7 atm); Tegangan output: 0,2 - 4,7 V; Resolusi: 0,16 kPa (0,0016 atm); Koneksi: BT1 set
10Aplikasi perangkat lunak1 buah
11Netbook; Intel Atom prosesor N270 (512KB L2 cache, 1,66 GHz, 533 MHz FSB) Hyper Threading, 10,1" Widescreen TFT Display, Intel 945GM Express Chipset with Intel GMA 950, DDR2 1 GB, HDD 160GB, VGA-out, 10/100 LAN, 5-in-1 Media Reader, 3 Cell Battery, Blueto1 unit
12LCD Projector; SVGA (800 x 600), Lumens 2300 ANSI, 4:3, 2000:1, 2.3 Kg1 unit
PENGEMBANGAN APLIKASI PEMBELEJARAN IPA BERBASIS TIK
NoNama dan SpesifikasiVolume
1Mikroskop Digital; Kamera digital built-in dalam badan mikroskop (1280 x 1024 piksel, 0,5" CIMOS); pembesaran 1.000 x1 set
2Perangkat Pemeliharaan Mikroskop1 set
3Mikroslaid Darah Manusia2 buah
4Mikroslaid Tulang Rawan2 buah
5Mikroslaid Tulang Keras2 buah
6Mikroslaid Pinus sp, daun, p.l.2 buah
7Mikroslaid Lilium (3 macam)2 set
8Mikroslaid Biologi (6 macam)2 set
9Kotak Sediaan (kapasitas 100 slaid)1 buah
10Kaca Benda2 pak
11Kaca Penutup; 20 x 20 mm2 pak
12Laptop1 set

Selasa, 05 Oktober 2010

Multimedia laboratorium bahasa




Laboratorium Bahasa Multimedia:
adalah merupakan pengembangan lebih dari sistem lab bahasa konvensional menuju ke sistem lab bahasa berbasis komputer yang lebih aplikatif dan fleksibel.
Lab Bahasa Multimedia PT Visisndo Mitra Indonesia menggunakan software “TeachingLab”  merupakan sebuah software sistem kontrol audio lab bahasa yang bekerja melalui  jaringan LAN komputer. Menggunakan audio streaming menghasilkan komunikasi suara yang jernih. TeachingLab juga disertai sistem kontrol PC sehingga dapat juga digunakan sebagai alat pengajaran dalam sebuah lab komputer biasa.
Sistem full software sangat meminimalkan segi kerusakan alat permanen (hardware), mudah dalam perawatan, anda cukup menginstall ulang software jika terjadi kerusakan pada komputer dan lab dapat digunakan lagi.
TeachingLab telah dikembangkan lebih dari 4 tahun yang bermula dari sistem lab bahasa konvensional menuju ke sistem lab bahasa multimedia yang lebih aplikatif dan fleksibel.
TeachingLab merupakan solusi dari sistem lab bahasa yang ada di Indonesia yang tidak dipungkiri sering menimbulkan berbagai masalah. Diantara masalah yang ada yaitu alat yang mudah rusak, ketidak tersediaan suku cadang, kesulitan dalam
pengoperasian, harga produk yang sangat tinggi serta pelayanan purna jual  yang kurang memuaskan. Jika dicek dari semua sekolah di Indonesia yang memiliki fasilitas lab bahasa maka kurang dari 50% yang dapat beroperasi secara baik.
Lab bahasa merupakan salah satu fasilitas kebanggaan suatu sekolah karena dengan mahalnya alat dan sulitnya mendapatkan produk lab bahasa tersebut. Seiringnya perkembangan teknologi lab bahasa konvensional sudah mulai ditinggalkan. Selain karena susah dalam perawatan, sistem lab bahasa yang sekarang juga dituntut untuk multi fungsi agar dapat mengarah ke sistem pembelajaran berbasis ICT. PT. Visindo Mitra Indonesia dengan software TeachingLab-nya merupakan salah satu pelopor dari banyak produk lab bahasa yang mencoba beralih kearah multimedia komputer yang  sesuai dengan kebutuhan dunia pendidikan saat ini.
Dengan misi untuk ikut serta dalam mencerdaskan kehidupan bangsa, kami PT. Visindo Mitra Indonesia akan berusaha memberikan pelayanan terbaik yang tidak hanya berorientasi bisnis semata. Dengan harga yang relatif terjangkau diharapkan Laboratorium Bahasa Multimedia dapat digunakan untuk setiap sekolah di Indonesia yang memiliki keterbatasan dana sekalipun.

Tentunya TeachingLab masih mempunyai banyak kekurangan, kami, PT Visindo Mitra Indonesia  sangat menerima saran serta kritik membanguan dari anda serta kami juga mohon dukungannya agar PT. Visindo Mitra Indonesia tetap eksis agar tetap dapat berperan untuk kemajuan pendidikan di Indonesia.

 Operating system For Master

 
 1.Intercom : Komunikasi audio dua arah melalui headset, guru dapat berbicara dengan siswanya melalui headset yang terhubung ke soundcard komputer.
2.Model : Memperdengarkan suara salah satu siswa ke seluruh siswa dalam kelas. Digunakan untuk menunjuk salah satu siswa sebagai contoh dalam speaking.
3.Record Voice : Berkomunikasi audio sekaligus merekam suara siswa yang dipilih kedalam file.
4.Play record : Memutar hasil dari rekaman siswa.
5.Lock PC : Mengunci fungsi mouse dan keyboard siswa, digunakan saat menerangkan agar siswa fokus terhadap pelajaran yang diberikan guru dan tidak bermain-main komputer sendiri.
6.Remote PC : Digunakan untuk mengendalikan layar komputer siswa dari komputer guru.
7.Turn Off PC : Digunakan untuk mematikan komputer siswa dari komputer guru.
8.Desktop Monitoring : dapat melihat tampilan desktop siswa, desktop siswa dapat tampil secara Thumbnails pada panel kontrol siswa.
9.Talk to ALL : Berbicara ke seluruh siswa dalam kelas melalui headset.
10.Audio Broadcast : Mengirimkan sinyal audio MP3/Wav ke seluruh siswa secara bersama-sama.
11.Transfer File : Mengirim file keseluruh siswa secara bersama-sama untuk langsung dibuka, dapat juga dikirim kedalam group belajar.
12.Clone Desktop All : Mengirimkan layar komputer guru keseluruh siswa. Digunakan saat menerangkan materi secara bersama-sama.
13.Lock All Client : Mengunci mouse dan keyboard seluruh siswa.
14.Testing dengan skor otomatis, dapat diaplikasikan untuk berbagai matapelajaran tidak hanya untuk bahasa inggris. File laporan dapat disimpan dalam format Excel.
15.Dilengkapi juga fasilitas backup hasil rekaman.













Operational for student
Panel control client, akan muncul secara otomatis setiap software master mendeteksi adanya software client yang aktif di computer dalam jaringan. Panel control client dapat dipindah-pindahkan posisinya sesuai keinginan (dapat di drag).
Adapaun functional system pada client adalah sebagai berikut :
1.Intercom : Komunikasi audio dua arah melalui headset, guru dapat berbicara dengan siswanya melalui headset yang terhubung ke soundcard komputer.
2.Model : Memperdengarkan suara salah satu siswa ke seluruh siswa dalam kelas. Digunakan untuk menunjuk salah satu siswa sebagai contoh dalam speaking.
3.Record : Berkomunikasi antara guru dengan siswa sekaligus merekam suara siswa yang dipilih kedalam file.
4.Play  : Memutar file hasil dari rekaman siswa.
5.Chat  : Dilakukan untuk komunikasi berbasis teks dengan siswa.
6.Desktop Spy  : Digunakan untuk melihat layer computer siswa tanpa diketahui siswa yang bersangkutan.
7.Remot PC  : Digunakan untuk mengendalikan computer siswa dari computer guru.
8.Send Desktop : Digunakan untuk menampilkan layar computer guru ke layar computer siswa.

Jumat, 01 Oktober 2010

kerjasama laboratorium bahasa

Dengan hormat, Dalam rangka peningkatan kualitas pendidikan, terutama dalam penguasaan Bahasa Asing, dengan ini kami menawarkan Paket Kerjasama Pendidikan Bahasa Inggris dengan Fasilitas Peralatan Lab. Bahasa 32 Chanel. Adapun Paket Penawaran kami tersebut adalah :
     1. Secara garis besar materi pembelajaran di laboratorium Bahasa adalah sebagai berikut :
a. Listening : Adalah materi mengenai penekanan pendengaran dalam Bahasa Inggris.
b. Writing : Adalah materi mengenai cara menulis suatu kata / kalimat dalam Bahasa Inggris.
c. Reading : Adalah materi mengenai cara membaca suatu kata / kalimat dalam Bahasa Inggris.
d. Speaking : Adalah materi mengenai kelancaran berbicara dalam Bahasa Inggris
    2. Tenaga Pengajar/Instruktur yang kami sediakan adalah Tenaga Pengajar berpengalaman di bidangnya dan selalu diberikan pelatihan sesuai dengan perkembangan system dan program pendidikan khususnya Bahasa Inggris.
   3. Peralatan Laboratorium bahasa dengan perincian sebagai berikut :
NoJenis Perangkat / Spesifikasi

Vol /




Satuan
12

3
IMaster Teacher control Console

1 unit

Master Control terdiri dari dual control system yaitu Komputer dan Manual, jika salah satu sistem ada kerusakan maka dapat menggunakan sistem kontrol yang lainnya sehingga tidak mengganggu proses pembelajaran.



Computer Control System (CCS) for comunication between teacher and student :



- Student Library



- All Listen



- Intercom



- Interactive Button



- Headeset



- Speaker



- Read



- Reset



- Close Program








- Audio Input :Headset mic.with condesor type



DVD / VCD Player



Tapedeck Recorder



Personal Computer

- Audio Output :Headset



Speaker Room

- Low voltage to student :12 Volt DC (save electric contact for students)
2Personal Computer with Monitor
Intel Pentium Dual Core (2.2 Ghz) 1 unit



Chipset NVIDIA GeForce 7050 + nForce 620i



DDR II 2 GB RAM PC 5300



HDD 160 GB SATA



USB Keyboard & Optical Mouse



Acer 15" Widescreen LCD



DVD RW
3Master Tape Recorder

1 unit

- Power Supply:12 VDC (switching)

- Input Level :-22 dB,47KOhm or more

- Output Level :-10 dB, 100 Ohm

- Frequency Response :63 Hz-10Hz

- S/N Ratio :More than 49 dB

- Distortion : Less than 1 %(315KHz playback)

- Wow and Flutter :Less than 0,1%

- Recording :AC bias (approx 150 KHz)
4DVD / VCD / MP3 Player

1 unit

- Branded, 1 CD Changer



- Remote Control


5Student Amplifier with Call. Buttom

32 unit

- Frequency Response :100 - 10,000Hz

- Input :Headset Mic

- Output :Headset Earphone

- Power Consumption :0,6 watt

- Power Requirement :12 volt DC
6Student Headphone With Microphone

33 unit

Headphone :



- Frequency Range:20 Hz - 10,000 Hz

- Sensitivity:92 dB/SPL

- Power Consumption :0,6 watt

- Impedance :32 Ohms

Microphone :



- Impedance:2K Ohms

- Frequency Range:100 Hz - 10 KHz

- Sensitivity:-58 dB + 3 dB @ 1KHz
7Room speaker

2 unit

- Output Power:5-15 watt max

- Frequency Response:100-12,000 Hz

- Impedance:8 Ohms
8Power Supply Unit

1 unit

- Ac Input:176 VAC-264VAC/50 Hz

- Output:12 Volt Dc

- Protection System:If short circuit occurred in this device, this power supply unit will not be burned at the circuit
9Connecting Cable : Belden

32 set
10Student Twinbooth desk (knockdown)

16 unit

- Wooden Made:15 mm Particel Wood lapis tacon klir jati

- Dimension:Length: 120cm Width: 55cm height: 122 cm
11Teacher Control Console Desk

1 unit

- Wodden Made:15 mm multiplek lapis tacon klir jati

- Dimension:Length: 160cm Width: 80cm Height : 80 cm
12Teachaer Chair

1 unit

- Sandaran Dinamis dengan tangan



- Tinggi Rendah dapat diatur



- Kaki beroda 5 buah


13Student Chair

32 unit

- Kursi Lipat, Sandaran kokoh



- Dilapisi Nickel Chrome



- Tepi Plat Dudukan tidak Tajam


14Air Conditioner

1 unit

- 1PK



- Split


15Karpet
Polyster1 lot
16TV Plasma

1 unit

Branded



Super Slims 32"


17Instalasi

1 pkt
18Training (Gratis)

1 pkt
        4. Pemeliharaan dan Perbaikan Peralatan Lab. Bahasa termasuk sparepart selama masa kerjasama pendidikan.
       5. Biaya Pendidikan Per-bulan, untuk membiayai kegiatan Pembelajaran di Lab. Bahasa sebagai berikut : a. Honor Instruktur / Staf Pengajar
b. Modul Pembelajaran KTSP sebagai materi Sumber Belajar
c. Maintenance Peralatan Lab. Bahasa 32 Chanel tipe Deluxe termasuk Penggantian Komponen dan Peralatan
d. Evaluasi Kegiatan Pembelajaran dan Sertifikat Siswa
e. Biaya Listrik
f. Honor Tenaga Teknisi dan Petugas Kebersihan Ruangan Laboratorium
g. Pajak dan Keuntungan Perusahaan.
       PERSYARATAN :
1. Pihak Sekolah menyiapkan ruangan Laboratorium, listrik dan memberikan jaminan keamanan terhadap keberadaan Lab. Bahasa
2. Waktu Program Kerjasama minimal 2 (dua) tahun (dua empat bulan) efektif.
3. Jadwal pembelajaran untuk masing – masing siswa 1 x dalam 1 (satu) Minggu dengan Durasi waktu 1 x   60 menit / disesuaikan dengan jadwal belajar siswa di sekolah.
4. Jumlah siswa selama masa Program Kerjasama minimal 300 siswa. Demikian Penawaran ini kami sampaikan, semoga dapat direalisasikan. Atas kerjasamanya kami ucapkan terima kasih.